Atividades são direcionadas para estudantes do quinto ano de duas escolas parceiras
Com o objetivo de desenvolver habilidades relacionadas à leitura, interpretação e produção de textos, as alunas do sexto período do curso de Pedagogia da Univale, sob orientação da professora Elizabete Aparecida de Carvalho, criaram o projeto “Compreensão leitora: diálogo com diferentes tipos de linguagens”, que é voltado para alunos matriculados no quinto ano do ensino fundamental.
O projeto está em andamento em duas escolas públicas de Governador Valadares: a Escola Municipal Padre Eulálio Lafuente Elorz, e a Escola Estadual Rotary Club. Trata-se de uma atividade de extensão do curso, que visa ampliar nos alunos do ensino fundamental a capacidade de correlacionar os diversos tipos de linguagens que utilizamos para nos comunicar e o conhecimento de mundo.
As futuras pedagogas organizaram as atividades levando em consideração o nível de letramento dos estudantes, observando os objetos de conhecimento e as habilidades previstas na Base Nacional Comum Curricular (BNCC/2018) — cada grupo de alunas organizou uma atividade contemplando um gênero textual. Dessa forma, as atividades do projeto contribuem também para a formação das estudantes do curso de Pedagogia.
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Todas as atividades incluem uma tarefa de texto, cujo objetivo é contribuir para que cada estudante consiga se apropriar e dominar o sistema de escrita de maneira articulada. Dessa forma, as atividades proporcionam aos estudantes experiências que contribuem para a ampliação dos letramentos, de forma a possibilitar a participação significativa e crítica nas diversas práticas sociais permeadas pela oralidade, pela escrita e por outras linguagens.
