Atividades foram estruturadas de forma a promover a participação ativa e o protagonismo dos educandos da EJA
Em consonância com as diretrizes da disciplina Práticas Educativas com Jovens e Adultos, os discentes do 4º período do curso de Pedagogia da UNIVALE participaram de uma ação educativa de caráter prático e extensionista, realizada com os educandos do ensino médio da Educação de Jovens e Adultos (EJA) da Escola Estadual Professor Nelson de Sena.
A atividade foi desenvolvida sob a supervisão e orientação da professora Eloísa Almeida, que acompanhou todo o processo de elaboração e execução das propostas pedagógicas, assegurando sua relevância teórico-metodológica e adequação ao público-alvo.
Para a realização da ação, os discentes foram organizados em três grupos de trabalho, sendo cada grupo responsável pela concepção de atividades temáticas inspiradas no projeto Ginga – Construindo a Educação Antirracista em Minas Gerais, bem como em demandas contemporâneas vivenciadas no cotidiano da referida Escola Professor Nelson de Sena. Os temas abordados englobaram:
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As atividades foram estruturadas de forma a promover a participação ativa e o protagonismo dos educandos da EJA, os quais se mostraram receptivos e engajados durante toda a experiência. A interação foi marcada por momentos de escuta, reflexão crítica e compartilhamento de vivências significativas, fortalecendo os vínculos entre os sujeitos envolvidos no processo educativo.
A professora Eloísa considera que a realização dessa vivência contribuiu de maneira significativa para a formação inicial dos futuros pedagogos, ao oportunizar a articulação entre teoria e prática, o contato direto com a realidade escolar e a compreensão mais aprofundada dos desafios e potencialidades da EJA. Ademais, acrescentou a docente, a atividade permitiu a experimentação de uma abordagem interdisciplinar e dialógica, consolidando-se como um momento formativo de grande relevância acadêmica e humana.
