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Foto de duas professoras da UNIVALE se abraçando no auditório do Hermirão antes de palestra da Workshop Experience 2026

Capacitações da Workshop Experience 2026 iniciam novo semestre letivo na UNIVALE

03 fevereiro, 2026

Durante a semana, palestras, oficinas e reuniões da Workshop Experience garantem formação técnica e momento de escuta para o corpo docente da universidade

De segunda a sexta-feira, entre os dias 2 e 6, a série de capacitações da Workshop Experience 2026 marca o retorno do corpo docente da UNIVALE para o início de mais um semestre letivo. São palestras, oficinas e diálogos institucionais sobre temas da atualidade que são essenciais para a prática docente. Além da formação técnica para professores e coordenadores de cursos, os eventos da Workshop Experience promovem escuta e cuidado com a comunidade acadêmica.

“A gente chega com muitas programações, para uma semana bem cheia de surpresas e atividades que foram cuidadosamente pensadas. Quando a gente sai de férias, a gente já deixa tudo bastante adiantado. Nos últimos dias a gente vem preparando, com muito carinho, esse retorno. É uma semana com atividades para os docentes e já preparando novidades também para nossos discentes. É um momento importante, em que a comunidade acadêmica retorna e a universidade volta a ter vida”, afirmou a reitora Lissandra Lopes Coelho Rocha ainda na segunda-feira, ao dar início à Workshop Experience.

Foto de professores da UNIVALE no auditório do Hermirão para palestra da Workshop Experience 2026

A primeira palestra foi sobre internacionalização da universidade, e o professor Pedro Marçal apresentou resultados de projetos já desenvolvidos pela UNIVALE na metodologia Coil, sigla em inglês que pode ser traduzida como Aprendizagem Internacional Colaborativa On-line. Atualmente desenvolvendo pesquisa nos Estados Unidos, o docente e pesquisador participou da Workshop Experience por videoconferência. Ele ressalta que práticas de internacionalização podem trazer, entre outros benefícios, reconhecimento institucional, empregabilidade maior de estudantes e o fortalecimento de redes de pesquisas.

“Essa ação nasce dentro do setor de Internacionalização da UNIVALE, mas só vai fazer sentido quando de fato se comunicar com o ensino, a pesquisa e a extensão, que são os pilares que sustentam a instituição. Precisamos pensar na experiência formativa diferenciada, e é nesse contexto que surge, de forma muito forte, a ideia de ‘internacionalização em casa’, e o Coil permite trazer a experiência internacional para dentro da sala de aula, sem depender exclusivamente da mobilidade física. Isso amplia o alcance da internacionalização, democratizando o acesso e envolvendo um público maior de estudantes e professores”, afirmou Pedro.

Foto da professora Luciana Silveira durante palestra na Workshop Experience 2026
Professora Luciana Silveira

Em seguida, a coordenadora do curso de Fonoaudiologia, professora Luciana Silveira, falou na Workshop Experience sobre a importância da voz em sala de aula. “É pela voz que docentes sustentam vínculos com estudantes e colegas de trabalho. Professores estão em um grupo profissional de alto risco de desenvolver problemas com a voz, e nós mulheres estamos ainda mais propensas. Cuidar da voz é um cuidado profissional. A voz é um instrumento de trabalho. A gente não consegue trabalhar sem a voz, e infelizmente a gente só se dá conta disso quando a voz falha”, declarou Luciana.

Ao retornar de férias para o início de um novo ano letivo na UNIVALE, o corpo docente da instituição pôde se reencontrar, demonstrando empolgação para voltar às atividades com os estudantes. “Professor trabalha até nas férias. Enquanto a gente está de férias, vai pensando nos alunos em tudo que a gente lê. A expectativa é grande para começar o semestre, para novos projetos. Durante as férias a gente pensou, planejou e se organizou. Agora é hora de colocar em ação, e a expectativa é muito boa para essa semana de formação. São oficinas, palestras e reuniões para preparar o início do semestre”, disse a professora Renata Greco, do curso de Pedagogia.

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